21 апреля в Томской областной детско-юношеской библиотеке для воспитателей ДОУ, руководителей детского чтения, библиотекарей состоялся Областной форум «Я хочу дружить с природой». Данное мероприятие прошло в рамках эколого-просветительского проекта «Библио-Эко» при поддержке ОГБУ «Облкомприрода». Форум проходил в очно-заочном формате с использованием платформы ZOOM.

Цель: обмен опытом и методиками работы по экологическому воспитанию дошкольников среди специалистов, работающих с воспитанниками детских садов.

Любовь к природе - помогает человеку стать добрее, справедливее, великодушнее, честнее, ответственнее. Человек познает мир на протяжении всей своей жизни. Дошкольный период – самое благодатное время, когда через эмоциональную сферу можно формировать познавательный интерес к природе и желание общаться с ней. Именно на этом этапе ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, у него формируются первоосновы экологического мышления, сознания, закладываются начальные элементы экологической культуры, фундамент которых составляют достоверные знания по экологии, эмоционально-положительное отношение к природе, и практические умения, направленные на охрану природы.

Вниманию участников форума были представлены презентации и видеоролики, в которых библиотекари, методисты и воспитатели г. Томска и Томской области поделились опытом экологического воспитания дошкольников.

Со вступительным словом обратилась к участникам форума ведущий эколог отдела экологического образования и просвещения ОГБУ «Облкомприрода» Екатерина Владимировна Овчинникова. Она рассказала о программе «Непрерывное экологическое образование в Томской области», целью которой является развитие и совершенствование системы непрерывного экологического образования и просвещения, воспитание осознанного и ответственного отношения к окружающей среде. Целевые группы: руководители, воспитатели, педагоги, специалисты дошкольных образовательных организаций, общеобразовательных организаций, занимающиеся вопросами экологического образования, охраны окружающей среды природопользования, представители общественных организаций.

Представители Детской библиотеки МБУ «Асиновская МЦБС» г. Асино – главный библиотекарь О.В. Сальникова и методист Н.В. Воробьёва рассказали о проекте «Тропинками родного края» и о цикле дистанционных бесед «Онлайн-программа «С природой одной жизнью дышали», о поэтах и писателях, воспевших красоту родной природы, которые проводят в библиотеке для дошкольников.

Воспитатели МАДОУ №11 г. Томска Е.Ю. Алтухова и А.О. Бусоргина поделились опытом в проведении занятий, игр и наблюдений, которые проводят с воспитанниками в рамках экологического образования.

В своем докладе «Развитие детской познавательной инициативы в процессе экологического воспитания дошкольников» воспитатель МАДОУ №133 г. Томска Н.И. Кузьмина отметила, что роль педагога в становлении инициативности заключается в необходимости активности со стороны воспитателя, стимулирования вовлеченности детей с помощью эмоциональной выразительности.

Воспитатели МАДОУ №19 г. Колпашево О.М. Лаврентьевна и Е.С. Кудашева поделились опытом экологического воспитания дошкольников через проектную деятельность (проект «Чудо-дерево» и «Зеленый лук – для Умки друг»).

В видеоролике «Развитие экологической культуры старших дошкольников через восприятие художественной литературы» воспитатели МБДОУ «Зырянский детский сад» Зырянского района Томской области Ю.А. Матвеева и М.Г. Николайченко рассказывают, что  воспитатель, в своей работе по ознакомлению детей с природой, не обходится без художественной литературы, которая способствует обогащению, развитию речи, формированию умения образно мыслить, воспроизводить свои впечатления, развивает интерес к природе. Через художественную литературу дети учатся любить природу, видеть в ней прекрасное, глубже и тоньше чувствовать ее красоту. Прослушав стихотворение, рассказ, проникшись его теплом, дети начинают внимательнее присматриваться к растениям, ко всему, что живет вокруг них.

Педагоги-практики разработали принципы, содержание и методы экологического воспитания детей, позволяющие повысить обучающий эффект образования, что по сути является дидактической игрой. Об этом в своём выступлении «Дидактические игры как средство экологического воспитания дошкольников» рассказала воспитатель МАДОУ №133 г. Томска С.О. Созинова. Дидактические игры экологического содержания помогают увидеть целостность отдельного организма и экосистемы, осознать уникальность каждого объекта природы, понять, что неразумное вмешательство человека может повлечь за собой необратимые процессы в природе.

А.А. Попова, воспитатель МАДОУ №6 г. Томска, поделилась опытом реализации проектов экологической направленности: «Весеннее настроение», «Витамины на грядках – здоровье в порядке!», «Организм человека», «Поможем планете вместе». В результате дети приобретают опыт ценностного отношения к природе, расширяют знания о живой и неживой природе, получают представление и понимание о взаимосвязях здоровья человека с растительным миром, о необходимости правильного питания, значения витаминов в укреплении здоровья.

И в завершении Форума О.Ю. Дубченко, заведующая отделом национальной и иностранной литературы Томской областной детско-юношеской библиотеки, выступила с презентацией «Знакомство дошкольников с миром насекомых через декоративно-прикладное творчество» и представила мастер-класс «Весёлая гусеница».

День специалиста получился насыщенным, информационным и прошел в очень теплой обстановке.