Открывая мероприятие, модератор круглого стола подчеркнула, что для того, чтобы ребенок читал, во-первых, ему нужна среда, в которой чтение – это норма жизни, часть жизни; а во-вторых необходимо понимать, что то, что читают дети, и как это соотносится с ними самими, с их опытом. Далее на круглом столе участниками были рассмотрены вопросы и проблемы современной литературы. Участники семинара согласились, что для того, чтобы ребенок или подросток читал такую литературу, родители, педагоги и библиотекари должны действовать единым фронтом: открывать молодежную литературу прежде всего для самих себя, рассказывать о ней читателям, привлекать в библиотеку на мероприятия, чтобы обсуждать прочитанное. 

Конечно, мероприятия, посвященные книги и чтению необходимо сопровождать новыми техническими требованиями, интересными формами и творческими компонентами. Исходя из данных составляющих, были рассмотрены сообщения о формах и технологиях работы с детьми и молодёжью в современных условиях, о привлечении детей к чтению через интерактивные массовые мероприятия, тематические клубы и творческую деятельность, а также о сотворчестве вокруг чтения на примере практической работы библиотек. 

Подводя итоги работы круглого стола, можно отметить следующее: